План проведення о уроку з англійської мови у 2 класі

за темою: «Я та мої друзі. Почуття та емоції»

Мета уроку: Активізувати використання лексики за темою, формувати навички аудіювання, вміння розпізнавати вивчені слова на слух. Вдосконалювати монологічне мовлення учнів, розвивати логічне мислення, творчі здібності, потребу в нових знаннях. Формувати лексичні навички шляхом багатократного повторення матеріалу за всіма видами мовленнєвої діяльності. Виховувати толерантне ставлення один до одного.

Обладнання: Комп’ютер з презентацією, різнокольорові смайлики настрою, картка з завданням, міні сценарій казки про Білосніжку для аудіювання, наочність – 6 ситуаційних карток для завдання №4, відеоролик з фізкультхвилинкою.

Хід уроку:

1. Організаційний момент. Вітання.

Good morning, students!

I am glad to see you. Today we are speaking about your mood, feelings and emotions. Look at the desks – you see some pictures with smiles. At first let’s name them –

It’s sad. It’s angry. It’s offended. It’s glad. It’s happy.

Next, please, show me your emotions and feelings at our lesson. ( Учні показують картки, вчитель коментує деякі з них ) Це дуже добре, що з гарним настроєм ми починаємо працювати, це дуже важливо. Наприкінці уроку ми обов’язково повторимо це завдання, щоб зрозуміти – покращився настрій чи навпаки.

Далі вчитель відкриває частину дошки, на якій написані слова: Clap, glad, map, snack, mad, bag, rat, sad.

2. Фонетична зарядка з літерою «А» та звуком [æ]. Учні повторюють слова, вчитель слідкує за чіткою вимовою.

3. Перевірка домашнього завдання.

Students, you should write and learn by heart the little story about your favorite hero. Please, show me the pictures of your heroes. Thanks. Let’s start to check the hometask.

Example: Look at the picture. This is a girl Snow white. She is slim. She is pretty and clever. Snow white likes animals, she is so kind. She has got many friends.

I am glad(вчитель показує відповідний смайлик) that you worked so hard at home. Зараз спробуємо закріпити знання у такій вправі.

Look at the blackboard!

Перед учнями 6 карток та надпис «I have got». Уявіть, що зараз ви маєте морозиво та скажіть про свої почуття. Учні: I have got an ice-cream. I am happy. або I haven’t got a bike. I am sad. або I can play hopscotch. I am glad. Або I have not got pencils and can’t draw. I am angry. Кожен має скласти власний приклад.

So, it’s well done. Now we have an other task. Look at card number 1.

CARD 1

Match the pictures and the words. Write.

1 2 3 4 5 6

Angry, happy, sad, beautiful, glad, bad

Please, write every picture with words below. ( 1,5 -2 хвилини) А зараз перевіримо, як ви впорались. Вчитель: Give me an answer. Picture number 1 – учні glad, picture 2 –учні sad, picture 3 учні – happy, picture 4учні – angry, picture 5 учні– bad, and picture 6 учні– beautiful.

Отже, це були тільки слова, але зараз ми спробуємо скласти з них речення і навіть невеличку розповідь. А допоможе нам в цьому презентація. Але перед тим, як працювати далі, треба трохи розвантажитись. Фізкультхвилинка.

Слайд 1. You know, she is Alice. Tell me, what are her feelings?

Відповіді учнів: She can see flowers. She is happy.

She has got many friends. She is glad.

She can’t see mum. She is sad.

Слайд 2. Now, you see, she is Snow white. Tell me, is she a nice girl?

Після відповідей учнів з’являються відповіді на слайді.

Слайд 3. Do you recognise them? – Yes, they are Snow white friends. Tell me something about them.

Слайд 4. You see, he is a man who helps Snow white. A hunter. Describe him. Відповіді учнів.

Слайд 5. The last one She is very bad, you see, she is a queen. Do you like her? Відповіді учнів.

А зараз, коли ми вже визначились не тільки із словами, а й з реченнями та проговорили їх, саме час послухати вас, мої дорогі учні. В мене в руці 4 ролі з казки «Білосніжка». І я запрошую тих, хто допоможе озвучити автора, королеву, дзеркальце та мисливця. Всі інші також будуть працювати. І ось як. Коли ви почуєте гарні слова про героя такі як треба підняти добрий смайлик та кричати «ААА», а коли протилежні – сумний смайлик та почується «УУУУ». Запам’ятали? Перший ряд змагається з другим. Отже, почнемо.

The play “Snow white”

Автор: Many years ago the beautiful Princess lived. Her name is Snow white. She is so kind and pretty (А-а а а Позитивный смайлик ). And an angry ( У –у-у-у сумний смайлик )Queen lived too. She is very bad. She is speaking. Let’s listen to her.

Королева: Tell me, Mirror, tell me Mirror, am I beautiful here?

Зеркало: Yes, you are. But the Princess Snow white is more beautiful(ААА позитивний смайлик).

Автор: The Queen is angry.( ууу сумний смайлик ) She asks a hunter.

Королева: You go to the forest with Snow white. You kill her.

Охотник: No, I can not. She is so nice!

Автор: But a hunter is very kind.(ААА позитив. смайлик) He can’t kill Snow white. And she is glad (ААА позитив. смайлик)to see her friends – seven short men.

Вчитель: Дуже дякую, молодці. А зараз підведемо підсумки нашої роботи. Що нового ми дізнались на сьогоднішньому уроці?

Учень 1 – Я зміг зрозуміти, що казала королева. А ще я можу сказатися, яка вона.

Учень 2.- Мені сподобалась робота на картках, я зміг швидко їх підписати та презентація. Білосніжка красива, розумна, добра і я можу це сказати англійською.

Щож, дуже приємно, що все гаразд. Тому покажіть, будь ласка, ваш настрій через картки. Дякую. І, завершуючи нашу зустріч, оголошую оцінки та домашнє завдання.

Stand up, students! Lesson is over, good bye!